現今香港的家長總覺得西方教育制度比較優勝。若經濟許可，家長們都會把子女送到外國留學。既然西方教育制度那麼卓越， 為什麼香港不向西方教育制度學習？身為一名香港人，自小就讀香港本地學校至小學二年級，才跟家人移民到加拿大升讀小學。 正因我接受過兩種不同的教育制度，體會到兩者之間的異同，所以我想與大家分享一些難忘的經驗。

當時我只得七歲，就被送到外國讀小學，對於我來說猶如一場冒險。每天早上，老師都要求我們圍著一個圈坐在地上，然後問我們 “How has your weekend been?” ，“What did you do this weekend?”。輪到我回答時，我總是充滿恐懼地說“Pass” （意思：我棄權）。

大家一定認為我當時是不懂得說英語，所以不敢回答。但其實我只是不懂得如何回答，因為香港根本不會有人這麼問。 這正是為什麼香港人與外國人對話時會感到恐懼，不是不懂說英語，而是文化差異問題。

相同的問題發生在我一個加拿大國藉華裔朋友身上。他大學畢業後，來到香港工作。有一次，他在公司跟同事閒聊說 “你今個週末做左咩？”他的同事覺得非常愕然，不知該如何回答。香港人會覺得那不是問候語，而是私人問題。 香港人一般只會說“你食左飯未？”、“近排點呀？”等等。

試想像我們若把西方教育方式灌入香港課室裡，每天早上讓學生圍著一個圈坐在地上，然後問他們“你食左飯未？”、 “近排點呀？”等等，會如何呢？正在看這編文章的你應該覺得十分可笑。因為我們從小就訓練在課室要肅靜，集中聽書， 若套用了這種西方教育方式的話，課室一定會變得天下大亂。西方的教育能推動學生參與，有助於建立對群眾說話的自信心。 反之，香港嚴謹的教育會令學生缺乏自我思考能力和自信。但將西方教育文化灌入香港教育制度中可行嗎?

在考慮這種教育方式能否融入香港教育制度前，我想再與大家分享我在加拿大讀書的另一個經歷。不過， 今次是讓亞洲教育方式灌入西方課室裡。理論上，若一方可以實行的話，另一方應該也可以。我七歲到加拿大時， 由於已經習慣了香港課室規矩，每當聽完老師講書後需要去洗手間時，我總會舉手問老師 “May I go to the washroom?”， 然後老師會說“Yes, you may.”。重複多次後，老師皺著眉頭跟我說“You do not have to ask.” （意思：若想去洗手間，你根本不用問。）

讀到這裡，相信你現在一定好像那個加拿大老師一樣皺眉頭。課堂上舉手問去廁所，非常正常，不用問老師而自行走出課室， 才是不正常吧？如香港照外國那樣做，一定會變成笑話吧。香港小朋友問老師“May I go to the washroom?” 獲允許後才到洗手間，是代表尊重長輩。而在加拿大，老師不但不對我微笑讚揚我有禮貌，還皺起眉頭，覺得我奇怪。這個經歷， 由於教育方式亦涉及到文化，我們不能任意把某種文化灌入另一種文化。雖然這些經歷， 不是從課堂內容方面探討西方教育與香港教育之差別，但這些經歷體現出不同的文化所創造出不同的學習環境， 培養出學生不同的行為和學習態度。概括來說，我們讀書除了求知識外，遵從紀律和培養良好習慣亦是教育之中十分重要的環節， 這些對我們的個人發展和成長有巨大的影響。

現今這個世界到底需要什麼人才呢？是擅於表達的人，還是遵守紀律、遵從上師命令的人？我們當然想兩者皆備。 但這就代表我們一定要把西方教育方式灌入香港教育制度嗎？每一種語言都有自己獨特的文化特點，若一種教育方式涉及到文化， 要把它灌入另外一個教育制度是十分困難的事情。雖然困難，但不是沒可能。不過，如果香港教育制度要做出如此巨大的變化， 很可能就會失去自己的文化特質。目前來說，要彌補香港教育制度的缺陷，我們應該提高香港家長對人文科目的認識， 讓他們的孩子多接觸這類科目，從而讓孩子將來成為敢於表達、能言善辯的生力軍。

怎樣才能達成“教育創新”的願景？

這篇短文還未完成。若你對這題目有什麼看法，請 發給我電郵。

現時的大學課程需要加入“品德教育”嗎？

（作者，日期）

這篇短文還未完成。若你對這題目有什麼看法，請 發給我電郵。

這篇短文還未完成。若你對這題目有什麼看法，請 發給我電郵。

這篇短文還未完成。若你對這題目有什麼看法，請 發給我電郵。